一个媒体人的自述：我的黄金时代尚未到来
身边总有一群人，整日来去匆匆
他们，
奔走在校园的每一处角落，每一个新闻现场
积极洞察校园一草一木的细微变化
他们，
用敏锐镜头记录真实
用锋芒笔触还原真相
他们，
将时间空间回忆浓缩在白纸黑字
将生动鲜活校园还原在镜头影像
遇见他们，
是一场关于情怀与理想的邂逅
“宁鸣而死，不默而生”是他们的坚守
“客观、真实报道”是他们的选择
他们，是行走在我们身边的 校媒人
本期推送便是优秀校媒人访谈系列的第一个故事。
一个媒体人的自述：我的黄金时代尚未到来
提笔之前，我曾陷入深深地思考，不知从何写起。就目前的心境看来，或许这并不是一个刚好适合记录的重大转折点；但有些时候，不得不承认我们或许需要一个契机。同文学写作一样，这种契机不常有，我们因为没有适当的理由去打理心情或驻足回首，从而使记忆、情绪、感受在不断更新的经历中一点点消减、替代，直至殆尽；而合理的契机将是一个新的起点的很好的开始。
在以文字为介质进入生活之时，我总也免不了文人向来的迂腐，以最谦逊的境地说明不同的自己。我们无时无刻不在以各种方式表述各自的存在，我们也都善于以多样的行为伪饰和演绎；于是，在辞旧迎新之际，我迎合契机，选择将过去疏于表达的这一面自己表述。
这一面是：媒体人。
你知道你到底是谁吗
刚刚过去的2017年，我坦言，这是自我认识校媒、进入校媒直至成为校媒的一部分的最重要的一年。和过去的所有时间一样，我在匆匆溜走的时间中时而精明，做规划、严把关、高效率、优结果；时而愚钝，懒惰、慌乱、将就、疏于管理（自己及自我与外界的关系）。这些情绪在我的生活中不守纪律、不按规律地更迭演替，让人近乎处在一种“梦里不知身是客”的荒唐之感。
我开始自问：我是谁？
我是女儿。小家的女儿、民族的女儿、自然的女儿。
我是写者。自诩的称号，偶尔沉溺在写文作诗的时空中，到底意难平，任是无情也动人。
我是盲人。我拥有一双盲眼，在黑暗中观看世界，以想象力顿悟人生。盲人的身份使我的感官超越本身：我能够感知光与影、风与水、花与鸟兽；能够倾听舆论与噱头，笑意与歌声；能够辨认语言和文字、段落和符号。正是某些世故的缺席，使我更加敏锐、诚恳地看待生活。
我还是媒介——广义上讲，我是一个天然的媒介，这是以传播的定义为本，群居生活的人类所无法逃脱的身份。但当时代进入新时代，媒体出现新媒体之时，我又扮演了什么角色？从前，我是新媒体的使用者、参与者，大学时代，我从向往校媒的运营到成为常规运营的承担者，再到如今校媒的管理者至于校媒的发声者、改革者。
我从未意识到媒体的重要性，也鲜少思考媒体的意义；此刻，我发现，媒体无处不在，且我本身即是媒体，更在日复一日中向更具实在意义的身份靠拢。当我需要在某个关键的节点做出抉择之时，我切实地体悟到自己早已不是当初在校媒工作的“横看成岭侧成峰”中“只缘身在此山中”的“笨鸟”（后文详述）了；我惊讶地发现不知何时起自己被贴上了一名合格“校媒人”的光荣标签。
尽管在词性或词义上相通，比起媒介，我更愿自称“校媒人”。这个称号授予我沉重，同时给以我富于背负沉重的力量。媒体究竟因何而获得生命力？在所有我与媒体所共处的时间里，我能够真切地感知到媒体那席卷的力量。
我开始知道我是谁了。正如莎士比亚所说：“TO BE OR NOT TO BE.”这是一个问题，此问无解；但在万人中有万种解法，一人中有百种论点。这将是一个永恒的趣问。
窗口
前有困惑之时，枷锁桎梏之感缠身。我寻友渡关，友笑而语：“我觉得人是要经历一个从开到合再到开的过程吧？打开你自己，渡人即渡己。”
“你要打开你自己。”我循声而来，一扇窗映入眼帘。
2016年夏，我在“星空”任职通讯记者几满一年，我走到媒体人的又一节点，“TO BE OR NOT TO BE”又成为亟待解决的问题。
2015年10月，我进入“星空”，熟络环境与人脉，打探方式与方法，寻求帮助与解答。同进入任何一个新的环境一样，小心翼翼又静悄悄地学习、成长着。老话讲：笨鸟先飞。我曾提及自我认知的谦逊，故而我以“笨鸟”的角色在“星空”中低飞，不敢翱翔，又不甘且不必坠落。
那时起，新闻于我不再陌生，甚至于后来曾把新闻置于烂熟的角色，直到今日新闻在我的生活中仍占有举足轻重的地位。曾轻言之“烂熟”，颇有反义的意味，皆因整个成就新闻写作的环节在无数次反复中早已不具新鲜之感，一为熟悉，二因无味。说无味，是自以为在一年的学习实践中，自己已深谙新闻之要义，不需再费心神。
直至我打开那扇窗。
我在第一年结束后去与留的节点，选择留下。新的学期开始，我成为学姐，也成为部长。我曾担忧我的热情会因时间而消减，然始料未及的是我却被自身能力所束缚。
第一年我所接触到的媒体，我把它成为自我的媒体。我只身赴约，完成传播的任务。打开第一扇窗户，我不再是自己的媒体，而是在团队中同时以参与者、指导者、管理者的三种身份存在。于是，计划之外的差错、差强人意的作品、拖住整体的慢效率等等问题层出不穷，疲于应对这些问题的我同时不愿承认地发现，我可能，还差那么一点儿。
我陷入了困境的泥沼，一直在思索如何让自己的能力再提升，跳一跳却发现我够不着。后偶读舒国治，谈及收获，他说，最好的收获，是很空旷地收获零。
收获“零”？倘若丧失了收获的野心与骄傲，我将如何保持进步所必需的斗志，又如何能够持续地热情而温柔呢？倘若缺少了合理的数字，我又怎能计算生活中无处不在的天平？倘若自甘懦弱，我又如何以榜样自诩呢？
可友人说：“开合是一个灵活的过程。”
打开、关闭、打开。如何掌控自我的状态？我因想收获丰沛充实的自己而不知疲倦地关闭自己、向外求索，或许，是时候打开自己了。
于是，一个真正的部门应运而生。我开始从基础查漏补缺，取前人之精华、去旧时之糟粕，在看似收获“零”的反思会议中反思自己和团体；在我以为我已经掌握的新闻培训之前发现层出的缺口，重新审视自己、重新认识新闻，做足学习和准备；在摄影培训中整合经验，贯彻理论，进一步完善自己。我把自己的野心和骄傲、热情和温柔传递给我的团队，而集体的团结与进步则使我的“零”收获自动更新至无法估量的最大化。
“渡人即渡己。”我想我开始明白这五个字的含义了。
我的校媒“星空”就是那扇窗口，它使我打开自己，也使我看见一切。
“跟风和一般不成功”策略
如今再回头看，自己像是走了一条成功且极富戏剧性的道路：这条路平坦、顺利、为人称羡。大家口中的别人家孩子、什么都会的全能人才，在这个节点看来，我已经合格了。
也有人曾采访或询问我“成功”的秘籍，我回答：我以为，谦卑是根本。人必须谦卑，虚意以待，才会接近生活的本真，才会持续走在进步的阶梯。
如今细细回想，我把自己一路走来的轨迹重新归纳定义，取名为“跟风和一般不成功” 策略。
先说跟风。
多数情况下，人们把跟风定义为贬义词，盲目之行；但我的跟风，是学习和跟随。如上所述，内求外探相辅相成才是最佳策略。在微信公众号的运营上，我关注了教育部推荐、相关的网站，发掘了许多高校优秀的公众号，在与这些优秀的媒体相互学习之中，不断地拆除、更新、重建自我的系统体系。通俗地讲，就是敏锐地察觉亮点、正确地保持自我的初心。当所有人都在看地上的六便士，如果我们抬头看见了月亮，这就是成功的开始。跟随即在理想目标的指引下，坚定脚步，一直往前走，跟随自己的指路明灯，盲目跟从不攻自破。
“一般不成功”，这是一个近乎于战争、赌博的策略。我曾看过一段话，大抵是：“人们知道那条崎岖的路会通向成功，但人们通常选择捷径，然后失败。”像是同所有道理一样，我们都知道，但当问题到临时，还是不知如何解决应对。“一般不成功”策略可能是一个理想的主意，至少在我所经历的生活范围内是被承认的。
解释正如它最表层的意思，按照某种方式去做，前提是这种方式在人们通常的认知中结果往往是不成功的，即很大的可能性是徒劳无功。但就像是一场战争，与自己或与生活，品尝过胜利的果实的人便再也不想输；赌博也是一样，输了你想赢回来，赢了你还想赢。这种极具色彩的策略，在我看来就是勇敢做自己，同时勇敢超越自己。
我的父亲曾与我多次说过：“你所做的都是你应做的，平淡无奇甚至失败都不足为奇；但若是你成功了甚至开辟了新的道路，那就是你人生的意外惊喜。敢于挑战，才有惊喜。”
有生之年 欣喜相逢
常常感喟时间飞逝，眨眼自己已经大三了，这终究是无法避免的长大，然后被动地，面临更多，更多选择、更多节点、更多难关。可就在这些日复一日之中，我因着某些恰好的契机驻足回首，发现自己在前进，在一步一步走向曾经的希冀。尽管缓慢、不易察觉，仍能感觉到自己的那些令人欣喜的成长与进步。那些曾经希望自己做到的，竟在不觉中出色地完成了。
我深知这些所付出的一切、所获得的一切都将在时间的大荒流中终被淹没，但只消一句：“这是我的兴趣与志趣所在。”千言万语汇成一句话：身为媒体人，我从未后悔踏入这座迷宫似的美丽的花园，感谢我的每一次的选择，有生之年，欣喜相逢。
正如我们知道在信息高速发展的时代，媒体的传播能力还未至巅峰；我也同样知道身为媒体人的我还有太长太长的路要走，太多太多的窗要开。
这个人的黄金时代尚未到来，或者在她的耕耘中正在悄悄到来。
（于二〇一八年二月十日 天津家中）
张文瑾，女，中共预备党员，籍贯天津，现就读于湖南师范大学生命科学学院。现任湖南师范大学“星空”网络文化工作室副主任。
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主编： 盛楠
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责任编辑：盛楠 张筱苒（天津科技大学）
值班编辑：吴玉琪（辽宁科技大学）
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